La Biblioteca Accesible tiene como objetivo que cualquier persona pueda acceder a la biblioteca y a los recursos informativos que hay en ella.
Nuestra biblioteca dispone de varios recursos técnicos para la consulta de la colección bibliográfica.
Los usuarios con deficiencia visual disponen en la 2ª planta de la biblioteca de una serie de medios técnicos que le facilitan el acceso a la información y documentación bibliográfica:
- Lupa televisión SMARTVIEW XTEND Sistema de videoaumento que permite consultar un documento por medio de una lente proyectándose la imagen en una pantalla.
- Magnificador de pantalla ZOOMTEXT 9.1 Software de ampliación de caracteres que permite ver a través de lupas virtuales los textos y dibujos al tamaño que es necesario.
- Explorador de pantalla JAWS. Este dispositivo posibilita el acceso a la información del ordenador a través de la voz. Su misión consiste en verbalizar la información que el usuario va tecleando o aquella que ya está escrita en la pantalla del ordenador. Se puede acceder a las distintas aplicaciones informáticas utilizadas diariamente, tales como Microsoft Office, Internet, Correo Electrónico, Programas de Reconocimiento Óptico de Caracteres, ...
- Punto Línea Braille Alva 570 satélite Pro.
- Línea braille de 70 caracteres con un diseño ergonómico que refuerza las posibilidades de navegación.
- Punto Lector óptico Poet.
- Equipo autónomo para la lectura con síntesis de voz de documentos y libros impresos en tinta.
- Sistema compacto de ampliación, en color y con autoenfoque. Dispone de pantalla de 19" TFT panorámica integrada, así como de mesa de lectura.
La biblioteca cuenta además con:
-
Audiolibro. Un audiolibro es la grabación de los contenidos de un libro leídos en voz alta: un libro hablado.
- Libros en Letra Grande. Colección de formato textual que facilita la visualización y por tanto, posibilita una lectura más ágil y cómoda.
- Libros de Lectura Fácil. Colección que se dirige a las personas que tienen dificultades lectoras, ya sean transitorias (inmigración, incorporación tardía a la lectura, escolarización deficiente, etc.) o permanentes (trastornos del aprendizaje, diversidad funcional, senilidad, etc).